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    談班干部如何發揮好應有的作用

    陸軍波 2012-02-16 17:25 陸軍波

    談班干部如何發揮好應有的作用

    ---2011年第2學期班干部會議

          首先,班干部要明確職責。班干部究竟是干什么的?它有哪些具體職責,并不是每個班干部都清楚的。因此我們就在每學期開學后利用時間,組織大家學習,使大家明確班委會的職責和任務,增強班委會成員的責任意識,激發做好我們對班級工作的積極性和自覺性。

       其次,要具體安排。每個學期班級要搞什么活動,怎么組織,班干部要根據學校的要求和班級實際切實做出安排,以做到心中有數。還應該把學校布置的任務給全班予以傳達和通報,以做到每個學期的班級活動讓全班學生早知道。

       再次,要溝通協作。班主任是教學點和學員之間的聯系橋梁,他對教學點、老師的教學要求、活動安排和管班措施不僅了解多,而且了解早。因此,班干部一定要與班主任和任課教師及時溝通,特別是一些要由班委會討論并決定的問題,更應由班主任提供情況。

    最后,班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手,是聯系班主任和學生的紐帶,一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設的關鍵。有一群優秀的班干部,會使班級更有正氣,更積極進取,所以作為班干部在學習和規范上一定要起榜樣示范的作用是非常重要的。同時班干部一定要有責任心和團結協作的精神,多創造機會為班級服務。這就要求你們在班級的分管的各項活動中細心觀察。比方說,我們班級在預備鈴上做得很不到位,沒有同學能夠組織起來。

    補充和強調:班干部管理的方法和技巧。

    班干部既是班級的骨干力量,也是班主任的得力助手,但在人格上與普通學生卻是平等的班干部在開展工作時不能像班主任那樣用自己的威信來影響學生,更不能居高臨下地指揮,而應該在工作中采取恰當的方法。班干部不恰當的工作方法往往是造成班干部與同學產生對立情緒的主要原因。班干部多采用與同學協商的方式來解決問題。例如:有同學違犯班規,班干部不能直接批評同學,而應該從幫助同學的角度出發,采用朋友式、同學式的方式與同學平心靜氣地商談,以求得問題的解決。如果班干部像班主任那樣直接指出同學的錯誤,或者抬出班主任來壓服學生,學生是不會接受的,效果反而會更差。這必將使班干部最終在同學中失去威信。班干部還要接受同學的監督與批評,要讓同學做到的,班干部首先必須做到,成為同學們的表率和榜樣。越是班干部,越要嚴格要求。

     

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