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    學科學&#8226;用科學&#8226;愛科學——科技創造美好生活—郁達夫中學第四屆科技節活動方案

    喻弘 2019-10-24 09:21 作者原創

    學科學用科學愛科學——科技創造美好生               

                   —郁達夫中學第四屆科技節活動方案

    一、指導思想 

    為進一步落實國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,以立德樹人為根本任務,培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步推進中小學“美好成長”計劃實施,促進科技教育發展,展示科技教育成果,培養學生實事求是、腳踏實地的科學探索精神和務實品質,全面提高學生的實踐能力、創新意識和科學素養,學校決定舉辦第四屆科技節。希望通過內容豐富、形式多樣的科技活動,營造校園科學氛圍,展示學生科學素養,活躍校園科技生活,全面提升學生的核心素養。

    二、科技節活動領導小組 

    長:   

    副組長: 李志龍

    員:  夏立明、方水中、喻  弘、李羽翀、何湧、施華芳、俞成飛

    三、活動主題   

    “學科學•用科學•愛科學——科技創造美好生活”

    四、活動對象    

     全校學生

    五、活動時間      

    20197----11月底

    六、活動步驟 

    1組織實施階段:(71----1122)

    開展各項活動,組織各類比賽。 

    2.總結表彰階段:(1125----122)

    學校將根據不同項目分別設一等獎、二等獎、三等獎若干名;對組織工作出色、成績顯著的班級設優秀組織獎;設優秀輔導教師若干名。對獲獎班級、輔導教師、學生,由學校頒發榮譽證書,進行總結表彰,并將成績列入班級考核,各項資料匯總存檔。

    3 . 活動成果展示:(11月底12月初)

    1)、圖版展示:本次評比活動中部分優秀作品進行集中展出,供全校師生觀摩。

    2)、學校微信公眾號推送。

    七、活動內容 

    1. 科普電影進校園活動:由區教育局、區科協聯合杭州富陽時尚影藝公司提供并播放科普片《導航君是如何定位的》、《垃圾分類從我做起》和故事片《戰狼1

    時間:116   地點:階梯教室     七八年級部分學生觀看

    2. 實驗探究視頻比賽:

    1)圍繞科學問題,學生自選主題,完成一個實驗探究活動。剪輯后完整的視頻時長在8-10分鐘。(MP3格式)

    2)活動主題:面對真實任務、體現科學思維可與科學老師聯系,每班至少報2個于71日前報科學組駱國平老師處。視頻內容要求注明:班級、姓名、趣味實驗名稱、實驗材料、實驗過程、實驗結論。要求學生本人操作并口頭描述實驗過程及結論) 

    3. 科學考察與科學實驗活動

    (一)科學考察活動

    1). 以班級為單位,組織開展自然科學范疇(包括天文學、物理學、化學、地球科學、生物學和地理學等)的考察活動,如富春江水質考察、龍門山常見植物考察、當地特色農作物的考察等。通過考察了解富陽變化發展,尤其讓學生學會像科學家那樣去研究。

    2). 在開展科學考察活動的基礎上,班級提交考察報告作為考察成果參加評選,科學考察報告必須主題明確、實施過程完整、原始材料齊全完整、實施結果(數據)準確可靠,真實反映學生們的實際收獲與體會。

    (二)科學實驗活動

    1).實驗活動要充分利用當地自然資源,如學生家庭房前屋后、陽臺等自然環境,開展小種植、小養殖等活動,并通過觀察其在自然環境、生態條件等變化狀態下的生長與變化,開展科學原理和科學現象等探究,從中獲得體驗與感悟。

    2). 科學實驗活動要求學生運用各種方式方法(數據、簡圖、照片等),記錄實驗的過程、體會和心得,最終以觀察日記、實驗報告、實踐活動報告等形式呈現參加評選、展示和交流。

    3). 參評作品必須主題明確、實施過程完整、原始材料齊全完整、實施結果準確可靠,真實反映學生的體驗和感受。

    4). 相關要求

    參加評選的作品(科學考察報告、觀察日記、實驗報告、實踐報告等)須為學生的原創作品,真實體現活動中學生學習、體驗的過程和體會。非學生本人完成的作品一律不予參評。若發現涉嫌抄襲或侵犯他人研究成果者,一律取消資格并通報批評。

    參評作品均用A4紙,封面標有主題、學校名稱、指導教師、聯系方式,其中科學實驗活動的作品應標明作者。正文后應附有原始數據、活動過程照片等材料。題目用3號宋體,正文用小4號宋體。

    (每班至少報2個并于98日前報教務處。同時要求寫明:班級、姓名,并以電子稿形式發407342886@qq.com

    4. 科普征文大賽:主題“我愛綠色生活”

    要求:1). 要緊扣征文主題,內容積極向上。參賽作品需自擬標題,標題字數不超過15個。征文要從身邊生活點滴感受與體驗入手,著眼科技發展尤其是互聯網技術帶來的巨大變化,結合參與文明生態、環境保護實踐和體驗行動,闡述對五水共治與山青、水綠、天藍、土凈的“中國夢”的憧憬和體驗以及守望青山碧水、美麗杭州的科學與人文情懷。

    2). 內容要體現科學性。要求以學生的視角能運用已理解和掌握的基本科學原理及方法清晰準確地進行闡述,客觀認識事物,辯證分析問題,有實證意識和嚴謹的求知態度,杜絕資料堆砌,內容空泛。

    3). 除詩歌、劇本外,體裁不限。一般應以記述、議論、說明、抒情等為主要表達方式的散文或小說、科幻作品等為主。中學生征文字數不超過2500字,小學生征文字數不超過1500字。

    4). 要求語句準確、生動,敘述、論點條理清晰,邏輯嚴密。鼓勵張揚個性,創新思維,想象力豐富、表現力強的征文作品報送。

    5). 第一頁左上角須注明年級、文章題目和字數,其中作者、學校名稱、指導教師等信息不得出現在征文上。

    (每班至少報2篇并于98日前報教務處。同時要求寫明:班級、姓名,并以電子稿形式發407342886@qq.com

    5. “美麗富陽”微視頻活動

    新中國成立七十年來,富陽的城市形象以獨特的韻味頻頻亮相于國內舞臺;顒訛榱俗寣W生了解富陽新變化的同時,感知時代發展的步伐。要求參賽者從“科技改變生活”角度,用視頻方式記錄生活中的“美麗富陽”,從城鄉建筑;城鄉交通、城鄉環境;城鄉生活等方面選題,用軟件編輯成一部3-6分鐘的作品。

    內容及要求

    1). 參賽作品的作者可以是1名學生,也可以是不超過3人的學生團隊。

    2). 參賽作品可以是紀錄片形式,也可以是一段故事,題材選擇要積極向上、貼近生活、具有實際意義。

    3). 參賽作品時長保持在36分鐘,可以使用軟件編輯。

    4). 參賽作品的格式、表現形式、剪輯風格不限,拍攝工具不限。作品最低分辨率 640*480像素,大小不超過300M,格式為 FLVMPG。

    5). 參賽作品素材可以是自然風貌、生態環境、生活人文等等各方面進行紀錄展示,同時可使用配音、字幕、配樂等手段提升作品效果。

    6). 參賽的作品必須是參賽者個人(團隊)作品,自行創作、拍攝、編輯合成的(可有指導教師或輔導教師),如需使用非原創的拍攝素材,請于片尾注明并且篇幅不能超過全篇長度的5%。沒有注明或者非原創素材過多將取消參賽資格。

    7). 評價標準

    1)選題:符合要求,主題明確。具有獨立創意,以科技視角記錄和展示富陽韻味,內容健康積極向上。

    2)腳本編排:故事邏輯清晰,情節緊湊;主題表現形式新穎、得體;構思、創意獨特;語言規范,表達通順。

    3)拍攝:畫面清晰、主體突出;構圖合理;光線、色彩處理得當;能夠根據主題表達來確定拍攝風格和手法。

    4)剪輯:綜合運用后期制作技術,并能完整表達作品的主題;包裝樸實、得體。剪輯點有連貫性,沒有接縫的痕跡。

    (每班至少報1個并于910日前報教務處。同時要求寫明:班級、姓名,并以電子稿形式發407342886@qq.com

    6. 科學建議征集評選活動

    一)建議所涉及范圍

    1)城市建設與管理:城市規劃、城市交通、防災減災控制等;

    2)農村建設與管理:鄉村綠化美化、鄉村文化傳承與發展、特色鄉村建設、農村弱勢群體關愛措施等;

    3)公共衛生與健康:食品安全、生活飲用水、公共場所等各項公共衛生領域和健康行為、健康教育等有關的內容;

    4)環境保護:大氣污染、土壤污染、水污染、生物多樣性保護的治理措施推廣、宣傳教育與公眾參與等;

    5)社區文化建設:社區各類文化活動的措施、推廣及環境利用的改良性建議等。

    二)活動要求

    1)以項目小組的方式報名參加,每個小組由同一學校(校區)的35名學生組成。

    2)建議的文字不超過3000字。文體格式要符合建議報告的基本要求,包括題目、背景由來、意義目的、建議項目內容及建議依據等內容,具體見附件。

    3)申報的建議應具備科學性、地域性、實效性、新穎性,建議要求有客觀正面的引導,給出切實可行的改進意見。

    4 參賽選手不得剽竊、抄襲他人作品,如因此引起任何相關法律糾紛,其法律責任由選手本人承擔,并取消選手的參賽、獲獎資格。

    具有以下傾向的建議不予受理:

    1)建議與國家現行法律和法規不相符;

    2)建議危及人類生命財產安全;

    3)建議曾通過其他途徑呈報或已在其他活動中獲獎;

    (每班至少報1個建議并于98日前報教務處。同時要求寫明:班級、姓名,并以電子稿形式發407342886@qq.com

    7. 人人愛科學--“科學創意小制作”活動

    1 以自然班為單位,要求班級學生人人參與,每個班級需配備具體的活動指導教師-科學老師并對每位學生的活動情況進行書面評價。

    2 每位學生結合已知的科學知識及相關興趣,獨立完成一件科學小制作并拍攝成照片留存,同時按要求填寫“科學創意小制作”活動記錄表(附件1)。

    3 各班級以“科技特色墻報”的形式來布置和展示學生的科學創意小制作,班級每位學生的小制作作品以照片的形式呈現在墻報上進行集中展示,每張照片示例要求見附件2。

    (“科技特色墻報”于920日前完成)

    8. 富陽區2019年中小學信息技術Scratch現場趣味編程競賽活動

    競賽項目:Scratch語言創新編程挑戰賽、Scratch智能機器人挑戰賽、自制智能機器人挑戰賽。

    競賽要求:

    1).Scratch語言創新編程挑戰賽

    本項目利用Scratch語言的編程功能,根據競賽現場確定的主題進行劇情創設、互動游戲設計或工程挑戰。讓學生在創作中進行編程的體驗,表達STEAM設計理念及體現解決問題的能力。項目分甲、乙兩組,甲組為基于Scratch傳感器板軟硬件綜合組,限報2隊,每隊2人;乙組為Scratch純軟件設計組,限報2隊,每隊2人。具體規則詳見附件1。

    2).Scratch智能機器人挑戰賽

    本項目利用Scratch語言的編程,無線控制機器人按相關規則前進,以用時長短評定優劣,用時少的為優,并確定比賽名次。每校最多報4隊,每隊1人。組委會只提供場地相關器材,機器人相關器材需參賽隊自備。具體規則詳見附件2。

    3).自制智能機器人挑戰賽

    本項目要求參加比賽的代表隊自行設計、制作機器人并進行編程。比賽要求機器人從基地出發,在途中要路過一些巡視點和完成救火、搬運等任務,最終回到基地。

    比賽時間:2019926

    9. 科幻畫比賽

    科幻畫紙張大小為4開。以班級為單位報名參賽,要求每班至少報送2件作品, 并于927日前報美術辦公室。

    10. 富陽區首屆青少年創客大賽

    (一)大賽主題:

    圍繞“科技與災害”主題進行創新,參賽選手可參考以下條例對作品進行設計:

    1). 參賽選手運用科學原理及辦法,進行防災害、減災、賑災相關創意設計;

    2). 作品能夠體現人類生活中面臨的災害種類;

    3). 人類將怎樣預防、預報這些災害;

    4). 當災害發生時怎么樣賑災、減災等內容。

    (二)項目設置

    1). 創客大賽(作品展示評選)

    2). STEAM項目挑戰賽(現場競技,僅限小學、初中學校組)

    (三)具體要求

    1). 創客大賽競賽主題

    參賽選手可用以下技術手段中的一種或多種實現競賽主題,可選形式如下:

    (1)機器人創意

    (2)電子制作創意

    (3)科技模型

    (4)3D創意設計

    (5)電腦制作(電腦繪畫、電腦動畫)

    2). STEAM項目挑戰賽內容

    根據大賽組委會準備的一個生活場景,其中設定多個安全隱患點,參賽選手在規定時間內找出安全隱患點,再針對找出的安全隱患點給出解決方案的設計和書寫。

    比賽時間:201911月上旬

    11. 杭州市中小學生科技節車輛模型 1/10電動遙控車競速賽

    比賽為無線電遙控設備操縱車輛,由電池提供動力的遙控車競速比賽。比賽內容包括1/10電動兩驅平跑車競速賽。競賽過程中可以對車輛的輪胎、避震、動力等進行調整,從而使車輛具備更好的行駛性。

    比賽時間:201911月上旬 

    12. 八年級趣味紙飛機競賽:1113日下午

    1)、項目設置:1. 紙折飛機留空時間(男、女組)2.紙折飛機直線距離(男、女組)

    2)、參賽辦法:

    八年級以班級為單位33女組隊參賽,每名運動員參加留空時間、直線距離兩個項目的比賽。

    3)、比賽規則:

    (一)參賽選手報到統一領取競賽器材;

    (二)紙折飛機留空時間、直線距離的模型均采用標準80A4紙,競賽所用器材統一現場發放;

    (三)制作紙折飛機時,紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物,如違規者,成績無效;

    (四)參賽選手須在規定時間內完成比賽,不設助手;

    (五)參賽選手在直線距離比賽時,不得跨線;越過起點線者,成績無效;

    (六)每名參賽選手每個項目飛行3次,3次的成績之和為個人比賽成績;

    (七)紙飛機直線距離賽的飛機翼展距離須大于4cm。(直線距離比賽場地為14米×X米的矩形,起始線長14米;選手在起始線外將制作好的紙飛機投向比賽場地空域,紙飛機必須在比賽場地內著陸,記錄紙飛機從投擲起始線中點到著陸靜止后機頭最前端的直線距離,紙飛機飛出矩形成績無效,飛機機頭著落在邊線上有效,邊線外無效)。

       4)、評獎:

    (一)各單項團體取前六名,以報名團體6人(男、女各3人)個人成績之和由高到低排出前六名。積分相同時看個人名次,個人名次前者團體名次在前。

    (二)個人單項比賽分設一、二、三等獎,頒發獎狀。

    13. 課外科學實踐:

    組織發動學生以小組為單位,走進科研院所、社區科技館、垃圾填埋場、垃圾分類處理社區、環保再生造紙企業、華寶齋古籍印刷廠、水文站、氣象站、熱電廠、自來水廠、污水處理廠、吉慶農莊、東洲九重天農莊等。提高學生參加科技活動的興趣,培養學生的科技創新熱情和動手探究能力,普及科學知識。

    每班制作實踐活動制作美篇至少1篇,另圖文報道1119日前以班文件夾形式上傳到文件交換區——教師文件夾——教務處——2019年郁達夫中學第三屆科技節課外科學實踐。

    八、活動要求    

    1)、各部門認真做好科技節組織實施工作,營造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技創新活動。    

    2)、各班認真執行任務,組織學生開展科技活動并收集學生作品按時上交。

                                              郁達夫中學教務處

                                              20191024

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